各二级单位：

为进一步深化产教融合，提升产教协同育人水平，促进高质量人才培养，结合我校实际，决定开展2023年校级产教融合课程建设工作。现将有关事宜通知如下：

一、申报范围

纳入我校本科生人才培养方案且设置学分的实践类课程。

二、申报条件

1.建设基础良好。申报课程应有良好的建设基础，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明的特色、良好的教学效果，能够有效支撑人才培养目标及毕业要求。

2.服务面向明确。申报课程以人才培养为核心，能突出学校特色优势并满足区域主导产业需求，能够实现培养目标与产业需求对接，课程内容与行业标准对接，教学过程与生产过程对接。

3.主体特征明显。产教融合课程应具备校企双主体特征。申报课程实行校企双负责人制，学校课程负责人（或主讲教师或团队负责人）须为我校正式聘用的教师，具有丰富的教学经验，近两年无重大教学事故。企业课程负责人须具有丰富的一线研发经验和较高道德素养，并实质性参与课程建设与教学工作。

4.校企共建共享。产教融合课程创建基础应是校企课程团队围绕课程主要教学内容，在产业主流（前沿）技术研发或新产品开发方面的深度研发合作。校企双方从真实项目案例、实践驱动教学模式、考核评价方式、课程教学团队、课程教学平台、教学组织实施等方面加强共建共享，将产业最先进的生产设备、测试仪器、工艺方法、技术标准等软硬件资源融入课程教学过程，切实提升人才培养质量标准与产业需求的契合度和支撑度。

三、建设要求

1.建设周期。产教融合课程建设周期为1年。

2.课程目标。课程目标具有可量化的学习成果，能够体现对人才培养目标及毕业要求的支撑，在课程体系中具有重要作用。

3.课程内容。课程内容建设须同时满足以下要求：

（1）导向性，课程内容不得存在任何政治性、思想性、规范性问题以及侵犯知识产权、肖像权的问题。课程能充分挖掘和运行课程所蕴含的思想政治教育元素，并作为重要授课内容。

（2）前沿性，课程能够紧扣产业技术发展与应用的主流和前沿，将科学研究新进展、实践应用新经验、社会需求新变化纳入到课程教学。

（3）创新性，课程能够充分调动学生积极性、主动性和创造性，培养学生批判性思维方法、分析解决复杂问题的能力，以及创新能力与创业意识。

（4）应用性，课程能够充分结合行业产业的真实应用环境、应用经验、应用要求、实施规范和流程，以及经济性、安全性、环保性等真实工作要素。

（5）实践性，课程能够通过校企合作开展的产学研项目，将真实研发成果转化为课程教学项目或案例，提升课程教学目标达成度。

4.课程资源。产教融合课程资源包括但不限于以下内容：

（1）课程视频，学校须具有知识产权。

（2）其他课程资源，包括课程介绍、负责人介绍、教学大纲、教案、课件、重点难点指导、在线作业、试题库、参考资料等。

5.教学团队。教学团队实行校企双负责人制，成员分工明确，结构合理，实质性地共同完成课程目标、教学大纲、课程资源开发、课程教学及考核评价等一系列课程教学改革工作。

6.课程考核。鼓励采用形成性评价与终结性评价相结合的考核模式。课程学习成果的测试评价能够支撑培养目标及毕业要求。

四、申报及评审

1.课程负责人填写“北京工业大学产教融合课程建设申报书”（附件1），向所在学部（院）提交。

2.学部（院）对项目初步评审，填写“北京工业大学产教融合课程建设申报汇总表”（附件2）。

3.学校组织评审，确定最终建设名单。

请各学部（院）于9月15日前将上述材料电子版（申报书须Pdf和Word格式,汇总表须Excel格式）发送至tz233@bjut.edu.cn邮箱，签字盖章的纸质版（一式一份）送至2教203室（实践教学办公室）。

联系人：李浩

联系电话：67391450

教务处

2023年7月11日