各学部（院）：
根据教育部通知，为全面贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，深化新工科建设，加强战略性新兴领域卓越工程师培养，根据《普通高等学校教材管理办法》有关要求，组织开展新兴领域规划教材体系建设工作。现将有关事项通知如下。
一、建设目标
落实立德树人根本任务，充分发挥教材作为人才培养关键要素的重要作用，着力破解战略性新兴领域高等教育教材整体规划性不强、部分内容陈旧、更新迭代速度慢等问题，加快建设体现时代精神、融汇产学共识、凸显数字赋能、具有战略性新兴领域特色的高等教育专业教材体系，牵引带动相关领域核心课程、重点实践项目、高水平教学团队建设，着力提升人才自主培养质量。
二、建设范围
根据《“十四五”国家战略性新兴产业发展规划》要求，重点在新一代信息技术、生物产业、新能源、新材料、智能及高端装备制造、智能网联和新能源汽车、绿色环保、航空航天、未来产业等领域，以及其他具有重要战略性、基础性的相关领域开展“十四五”高等教育教材体系建设。
三、建设任务
充分发挥“新兴领域教材体系建设研究与实践”项目成果作用，以《新兴领域规划教材体系建议目录》（附件2）为基础，开展专业核心教材建设，形成优质教学资源库。
（一）专业核心教材建设。要紧跟产业发展前沿，充分反映国际科研和生产最新进展；从我国产业发展实际出发，充分反映产业发展的中国特色；要注重理论教学与实践教学的融合融汇，将自主可控技术、真实产业案例、典型解决方案等融入教材；要坚持思想性、系统性、科学性、生动性、先进性相统一，做到结构严谨、逻辑性强、体系完备。鼓励合理应用数字技术，探索数字教材等新形态教材建设。
（二）核心课程建设。每种核心教材配套建设不少于5节核心范例课，充分体现课程的“高阶性、创新性、挑战度”，内容应包括但不限于概论（导论）课、核心知识讲解范例课、实验课、习题讲解课、讨论课等，形式可以是视频课、虚拟仿真实验课等各种灵活方式。
（三）重点实践项目建设。紧密结合专业特色和行业产业发展最新成果，紧密结合学校定位和人才培养特点，每本核心教材配套建设不少于10项的重点校内实验和校外综合实践项目。校内实验要坚持“能实不虚、虚实结合”，开发具有典型性的演示型、验证型、综合型、创新型的实验室实验项目和虚拟仿真实验项目。校外综合实践项目要突出科教融汇、产教融合，及时把新方法、新技术、新工艺、新标准引入教育教学实践，鼓励开展探索性科学实践项目，调动学生积极性和主动性，激发学生学习兴趣和潜能，增强学生创新创造能力。
（四）高水平核心师资团队建设。以建设一流核心课程、教材、实践项目等为载体，积极组建国内外顶尖学者领衔、高水平师资构成的教学团队。要依托虚拟教研室等载体，积极开展名师示范讲解、教师培训、交流研讨等活动，提升相关专业教师的教育教学能力，每年开展各类活动不少于10次，参与教师不少于500人次。
四、其他要求
专业核心教材编写应遵循教材建设规律和高等教育教学规律、人才成长规律，严格执行《普通高等学校教材管理办法》等规定，严格教材编写、选用、退出机制。
（一）编制专业核心教材知识图谱。教材建设团队需参照“新兴领域教材研究与实践项目”研究报告，进一步梳理有关新兴领域的核心课程及相应课程的知识领域、知识单元、知识点，构建各门核心课程的知识图谱（可参考教育部前期开展的重点领域教学资源建设项目成果）。要充分借鉴国际国内一流高校新兴领域教育理念、课程设置及教学内容，广泛吸纳各方专家及产业界意见，在此基础上编制新兴领域核心课程知识体系白皮书，为开展新兴领域核心课程教学及教材编写提供有效参考。
（二）建设进度要求。相关建设团队应于2023年12月31日前完成专业核心教材编写、知识图谱和相关配套教学资源建设等工作，并按《普通高等学校教材管理办法》有关要求完成对教材的审读和审核，由相关出版社出具证明材料。
五、提交要求
（一）新兴领域教材建设团队应包括一所牵头高校、若干参与高校以及企业、出版社相关人员，建设方案应含建设团队、建设任务、合作单位、分工及进度安排等。申报人基于自愿原则、结合优势领域申报，于2023年3月22日15:00前将《新兴领域规划教材体系建设申请信息汇总表》（附件1）中要求的信息提交到学部（院）教务办公室，同时积极准备建设团队及建设方案等文本资料，待近期教育部系统开放后按照要求填报。
（二）学部（院）于2023年3月23日15:00前提交《新兴领域规划教材体系建设申请信息汇总表》（附件1）电子版、纸质签字盖章版。电子版发至wuliying2007@bjut.edu.cn，纸质版送至第二教学楼225办公室。联系人：吴丽影，电话：67392690。
教务处
2023年3月20日
