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评估督导提质量，交流互鉴促提升

——我校召开2021年度学部（院）本科教学质量评估暨本科

教学工作交流会

根据《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，系统推进教育教学评价改革，改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价，按照学校“学期检查，学年评估”的本科教学质量管理模式和学校《本科教学质量工作计划》要求，进一步提升我校人才培养的核心竞争力，促进我校“双一流”建设。2021年12月30日上午，我校在科学楼406会议室组织召开了2021年度学部（院）本科教学质量评估暨本科教学工作交流会。校本科教学督导专家、学部（院）教学主任（院长）、教务办公室主任、教务处人员参加了会议。会议由教务处王丹处长主持。

王丹处长首先介绍了此次本科教学质量评估与往年的变化，2021年度学部（院）本科教学质量评估采取集中汇报的方式，修订了评估细则，完善了评估标准，在评估的基础上开展教学工作交流，旨在以交流促质量，不断提高本科教学质量。然后，为大家讲解了此次学部（院）本科教学质量评估的细则。

12个本科学部（院）的教学主任（院长）认真梳理总结了本年度的本科教学工作，对照2021年度质量工作计划（特别是专业和课程建设、教学资源建设、学生发展、质量保障及院级督导情况）加以总结、凝练特色进行了汇报，重在发掘工作中的问题，善于反思，以利于下一步工作。

最后，吴斌副校长总结讲话。他首先对各学部（院）一年来的工作取得的突出成效表示充分肯定，衷心感谢大家一年以来的辛苦付出。他指出，从交流汇报的内容上看，各学部（院）都完成了规定的本科教学工作任务，做了大量的工作，工作有突破有亮点；质量保障体系得到进一步完善和持续改进；学生深造率逐年提高；以工程教育专业认证为抓手，工程教育理念不断深化；课程思政、一流专业和一流课程建设取得新进展。针对2022年本科教学的重点工作，吴校长提出三点要求。一是希望各学部（院）要认真落实《北京高等教育本科人才培养质量提升行动计划（2022-2024年）》和“十四五”规划中的本科生“145工程”。二是2022年将启动新一轮本科教学工作审核评估的学部（院）预评估工作，各学部（院）要积极思考，认真总结梳理几年来的本科教学工作，强优势补短板。三是在教育教学成果奖评选、一流专业申报、思政课程和课程思政、教材建设、教学成果培育等方面提早谋划，有序落实，不断取得新的成绩。

本科教学质量评估是学校“学期检查、学年评估”的本科教学质量管理模式中的重要一环。每年末，教务处均会组织年度本科教学质量评估工作，根据本科人才培养情况、年度质量过程管理和专家听取汇报进行综合考评，为持续提升人才培养质量提供改进依据。

教务处

2021年12月31日